Docentes de Valores, espiritualidad y Religiones fortalecen su formación para afrontar los desafíos educativos de 2026

En el inicio de la gestión educativa 2026, docentes del área de Valores, Espiritualidades y Religión participaron en un taller de planificación didáctica y estrategias pedagógicas, orientado a fortalecer su labor formativa frente a los nuevos desafíos del contexto educativo y social.

La actividad fue organizada por Asociación de Profesores de Religión Ética y Moral APREM Cochabamba, y contó con el acompañamiento de la Fundación Sede Sapiente, institución que estuvo a cargo del desarrollo del taller y de la provisión de materiales de apoyo para los participantes.

La profesora Jimena Paniagua, secretaria general de APREM Cochabamba, destacó la importancia de este espacio formativo para los docentes del área. “Hemos tenido un taller sobre planificación didáctica y estrategias para enfrentar esta nueva gestión. No solo fue escuchar, sino que los profesores se han llevado material para leer y aplicar dentro de su gestión académica”, señaló.

Asimismo, Paniagua resaltó que para este 2026 se proyectan nuevas oportunidades de formación continua, como diplomados y maestrías, dirigidas a docentes del área de valores, con el apoyo de la Fundación Sede Sapiente. “Necesitamos mejorar nuestra calidad y elevar nuestros conocimientos. La Fundación nos está colaborando con rangos de descuentos, incluso para grupos de profesores, lo que abre muchas puertas para seguir formándonos”, explicó.

Al referirse al significado de ser profesor de valores en la actualidad, la secretaria de APREM subrayó que se trata de una misión exigente y permanente. “El título es muy grande. Somos personas con errores, pero estamos llamados a enseñar con el ejemplo, a hablar de Jesús, de María, y de los valores que se viven día a día. No es solo el horario de clases, es un compromiso 24/7, que trasciende el aula y llega a las familias y a la comunidad”, afirmó.

Finalmente, Paniagua expresó su preocupación por la disminución de espacios de formación específica para docentes del área, señalando que este año no se abrió la carrera de Valores en algunas universidades, posiblemente por la baja demanda frente a otras carreras consideradas más rentables. “Aun así, los profesores de valores seguimos siendo llamados a encender ese motor que anima a seguir adelante, especialmente en medio de tantos desafíos”, concluyó.